Panevėžio lopšelio-darželio ,,Gintarėlis“ direktorė Kristina Brinklienė ir ikimokyklinio ugdymo mokytojos Agnė Pociūtė ir Edita Užusienienė 2026-04-26–2026-05-02 dalyvavo ERASMUS+ programos finansuojamo projekto „Įtraukusis ugdymas – kiekvieno vaiko sėkmė ugdytis be streso“ mobilumo veikloje – kursuose Graikijoje, Kalamatos mieste. Mokymų tikslas –stiprinti pedagogų kompetencijas įtraukiojo ugdymo srityje, suteikiant praktinių žinių ir metodų, padedančių kurti visiems vaikams palankią, saugią ir įtraukią ugdymo aplinką.
Mokymų „Specialiųjų poreikių ugdymas – link įtraukios klasės“ metu dalyvės gilino žinias apie įtraukiojo ugdymo principus ir praktinį jų taikymą ugdymo procese. Kursuose buvo nagrinėjami skirtingų mokinių poreikiai, aptarti dažniausi sutrikimai, analizuojamos realios situacijos iš dalyvių praktikos. Taip pat taikyti aktyvūs metodai: diskusijos, minčių lietus, grupinis darbas, praktinės užduotys. Mobilumo veiklų dalyvės buvo supažindintos su įvairiais mokymo metodais, vizualizavimo galimybėmis, pagalbinių technologijų taikymu ir efektyvesnio pamokos organizavimo būdais. Taip pat akcentuotas bendradarbiavimo su tėvais svarbumas, aptarti būdai, kaip stiprinti tarpusavio ryšį siekiant geresnės ugdymo pažangos. Įgytos žinios buvo įtvirtintos praktinėmis veiklomis, pristatymais ir refleksija. Panevėžio lopšelio-darželio „Gintarėlis“ direktorė ir pedagogės pažymi, kad „Erasmus+“ mobilumo veikla suteikė galimybę pagilinti profesines kompetencijas dirbant su individualių ugdymosi poreikių turinčiais vaikais bei praktiškai susieti įgytas žinias su lopšelio-darželio ugdymo kontekstu. Dalyvavimas tarptautinėje mokymosi aplinkoje skatino profesinės patirties mainus su kitų šalių pedagogais, praplėtė požiūrį į įtraukiojo ugdymo organizavimą, paskatino naujų idėjų taikymą praktikoje ir sudarė sąlygas tobulinti anglų kalbos komunikacinius gebėjimus.
Viešnagės Graikijoje metu lankytasi ir Kalamatos 5-ajame darželyje, kur viešnios iš Lietuvos buvo supažindintos su vietos pedagogų darbo metodais, ugdymo aplinkomis ir priemonėmis, skirtomis vaikams, turintiems individualių poreikių. Be to kartu su graikų darželio ugdytiniais dalyvavo kūrybinėje veikloje – pynė gėlių vainikus, kurie Graikijoje yra tradicinis gegužės 1-osios simbolis, kabinamas ant namų durų ar vartų. Tokios veiklos dar labiau sustiprino tarpkultūrinį bendravimą ir bendrystės jausmą.
#Kindergarten #InternationalCooperation #InclusiveEducation
